Resultado de la API de MediaWiki

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                        "*": "\n=Qu\u00e9 es=\nSe denomina reactivaci\u00f3n econ\u00f3mica al proceso mediante el cual se busca lograr que la econom\u00eda de un pa\u00eds o de un lugar determinado tome buenos rumbos despu\u00e9s de haberse sumergido en una crisis que afecta a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n.\n\n=Efectos=\nEn una depresi\u00f3n o una crisis econ\u00f3mica, los \u00edndices nos muestran que la econom\u00eda se encuentra de cierto modo \u201cparada\u201d; es decir, que no hay mucha actividad si \u00e9sta se compara con la de periodos precedentes. Lo anterior significa que, al estar detenida la econom\u00eda, las producciones de las empresas se encuentran en niveles bajos, lo que hace que no se contraten trabajadores y, por lo tanto, el desempleo aumente y la gente tenga muy pocos ingresos con los cuales consumir. Al no existir una demanda de bienes y servicios, los precios de \u00e9stos bajan o permanecen estables, lo cual, en general, no trae buenos resultados para las personas, para las empresas, para el Estado, ni para la econom\u00eda en general.\n\n=Acciones=\nAnte una situaci\u00f3n como esta, los gobiernos y las organizaciones econ\u00f3micas buscan implantar pol\u00edticas que permitan que la econom\u00eda vuelva a funcionar, que se \u201creactive\u201d. Para esto ponen en marcha pol\u00edticas de generaci\u00f3n de empleo y de incentivos al consumo, entre otras muchas estrategias. Si se obtienen los resultados esperados, los \u00edndices de empleo empiezan a mejorar, el desempleo baja, la producci\u00f3n de bienes y servicios en la econom\u00eda aumenta a la par con los precios de \u00e9stos puesto que se presenta una mayor demanda por ellos, comenz\u00e1ndose, as\u00ed, un fase de crecimiento econ\u00f3mico en la cual se da el mejoramiento del bienestar de las personas; en resumidas cuentas: una fase de \u201creactivaci\u00f3n econ\u00f3mica\u201d (esto es lo que se denomina un periodo de recuperaci\u00f3n dentro del ciclo econ\u00f3mico [v\u00e9aseLos ciclos econ\u00f3micos]).\n\n=Indicadores=\nUna reactivaci\u00f3n econ\u00f3mica se puede analizar utilizando muchos indicadores. Los que m\u00e1s com\u00fanmente se utilizan son elproducto interno bruto (PIB)o elproducto nacional bruto (PNB), pero tambi\u00e9n se pueden utilizar otras variables como lainflaci\u00f3n, eldesempleo, la inversi\u00f3n, elingreso, el consumo, etc.\n\n=Conceptos relacionados en la enciclopedia=\n*[[Ciclos econ\u00f3micos]]\n*[[Desempleo]]\n*[[Inflaci\u00f3n]]\n*[[PIB y PNB]]\n*[[Indicadores econ\u00f3micos]]\n*[[Ingresos]]\n\n=Bibliograf\u00eda=\nMcConnell, C.R,. y Brue, S.L. (1997). Econom\u00eda. McGraw-Hill.\n\nStiglitz, J. (1994). Econom\u00eda. Barcelona: Editorial Ariel. \u2003\n\nSachs, J.D,. y Larra\u00edn, F.B. (1994). Macroeconom\u00eda en la econom\u00eda mundial. Prentice Hall.\n\n[[Categor\u00eda:Econom\u00eda]]"
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                "title": "Real seminario de Popay\u00e1n",
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                        "*": "Seg\u00fan la opini\u00f3n de Jorge Eli\u00e9cer Quintero, fil\u00f3sofo y doctor en historia, el Real Colegio Seminario, bajo la regencia de los jesuitas, refin\u00f3 a los individuos que habr\u00edan de tener preeminencia regional y nacional durante dos siglos. En su art\u00edculo sobre educaci\u00f3n, ciencia y pol\u00edtica de los siglos XVIII y XIX afirma lo siguiente: \"El Seminario fue un lugar privilegiado de comercio intelectual entre los maestros de Lima, Quito y Popay\u00e1n porque algunos j\u00f3venes acomodados fueron a complementar sus estudios universitarios en esas ciudades donde pod\u00edan obtener t\u00edtulos que no se otorgaban en Popay\u00e1n o porque de ambas ciudades del sur ven\u00edan como maestros algunos sacerdotes que ejercieron un magisterio encomiable\" <ref> QUINTERO, JORGE ELI\u00c9CER, \u201cEducaci\u00f3n, ciencia y pol\u00edtica: la pretensi\u00f3n de modernidad en los siglos XVIII Y XIX\u201d en BARONA B. GUIDO Y GNECCO V. CRIST\u00d3BAL (ed.), Historia, geograf\u00eda y cultura del Cauca. Territorios Posibles, Popay\u00e1n, Editorial de la Universidad del Cauca, 2001, pp. 300-307 </ref>. Luego de la expulsi\u00f3n de sus regentes, el Cabildo de Popay\u00e1n impuso un r\u00edgido universo de normas para los estudiantes del Real Colegio Seminario, quienes se obligaron \"a vivir con la mayor honestidad y decencia sin permitirles lo que tuviere visos de vanidad o relajaci\u00f3n, ni que salgan a porter\u00eda con ning\u00fan pretexto, ni socolor de recibir visitas de criadas o parientas con lo que pondr\u00e1n particular esmero los directores\" <ref> QUINTERO, JORGE ELI\u00c9CER op. cit. (2001), p. 302 </ref>.\n\nLa pol\u00edtica borb\u00f3nica de desarrollar las llamadas \"ciencias \u00fatiles\" dio pretexto a los ilustrados criollos venidos como maestros a Popay\u00e1n para generar inquietudes intelectuales que, a la postre, permitieron recepcionar la Ilustraci\u00f3n de una manera particular. Entre ellos sobresale Jos\u00e9 F\u00e9lix Restrepo, invitado por el sabio Juan Mariano Grijalva, rector del Seminario, para regentar en Popay\u00e1n la c\u00e1tedra de Filosof\u00eda y siendo el suyo el primer curso de esa materia: \"No s\u00f3lo dio a sus disc\u00edpulos lecciones de sabidur\u00eda, sino de patriotismo y de valor personal, pues cuando los realistas patianos, capitaneados por el \u00faltimo Alf\u00e9rez Real, don Antonio Tenorio, atacaron la ciudad el 26 de abril de 1812, el doctor Restrepo, a la cabeza de sus alumnos y con la sangre fr\u00eda y con la serenidad de un veterano, concurri\u00f3 a rechazar el asalto, habiendo sido \u00e9l quien primero hizo fuego sobre el enemigo\" <ref> ARAG\u00d3N, ARCESIO, La Universidad del Cauca, Monograf\u00eda hist\u00f3rica. Popay\u00e1n, 1952, p. 35 </ref>. La generaci\u00f3n formada en el Seminario, demostr\u00f3 que hab\u00eda sido preparada para la \u00e9pica faena que le toc\u00f3 en suerte. A ella pertenecieron Camilo Torres, Francisco Jos\u00e9 de Caldas, Francisco Antonio Zea, Joaqu\u00edn Cayzedo y Cuervo, Jos\u00e9 Mar\u00eda Quijano, Francisco Antonio Ulloa, Joaqu\u00edn, Manuel Jos\u00e9, Manuel Mar\u00eda y Tom\u00e1s Cipriano de Mosquera, Jos\u00e9 Antonio Arroyo, por destacar algunos <ref> ARAG\u00d3N, ARCESIO, op. cit. (1952) </ref>.\n\n==Referencias==\n{{listaref}}\n\n==Bibliograf\u00eda==\n\n*ARAG\u00d3N, ARCESIO, La Universidad del Cauca, Monograf\u00eda hist\u00f3rica. Popay\u00e1n, 1952.\n\n*QUINTERO, JORGE ELI\u00c9CER, \u201cEducaci\u00f3n, ciencia y pol\u00edtica: la pretensi\u00f3n de modernidad en los siglos XVIII Y XIX\u201d en BARONA B. GUIDO Y GNECCO V. CRIST\u00d3BAL (ed.), Historia, geograf\u00eda y cultura del Cauca. Territorios Posibles, Popay\u00e1n, Editorial de la Universidad del Cauca, 2001, pp. 300-307.\n\n==V\u00e9ase tambi\u00e9n==\n\n[[Proyecto:Bicentenario]]\n\n==Enlaces en Banrepcultural==\n* [https://www.banrepcultural.org/proyectos/bicentenario-de-una-nacion-en-el-mundo Proyecto Bicentenario de una naci\u00f3n en el mundo]\n\n[[Categor\u00eda: Bicentenario]]\n\n{{RelacionesBanrepcultural}}\n\n==Cr\u00e9ditos==\nCentro Cultural del Banco de la Rep\u00fablica de Popay\u00e1n, 2020."
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