Diferencia entre revisiones de «Educación ambiental»
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Proceso educativo mediante el cual se logra una percepción global y pormenorizada de todos los componentes del ambiente, tanto natural como social, de la interdependencia y el funcionamiento de los ecosistemas, de la necesidad de su preservación y de su compatibilidad con el desarrollo. | |||
Nace de la necesidad de lograr un cambio de conductas y de la creación de un respeto al medio natural y sociocultural, y así obtener la armonía entre los factores hombre, ambiente y desarrollo. Uno de los aspectos fundamentales de la educación ambiental consiste en reafirmar el sentido de pertenencia e identidad del ciudadano respecto al espacio geográfico donde se desenvuelve. | |||
Solo mediante cambios significativos en las actitudes personales y en general en la comunidad se lograrán mejorar las conductas negativas hacia la naturaleza, elemento básico para alcanzar el desarrollo sustentable. Esto implica tener conciencia de la relación con el ambiente y el impacto que una decisión inadecuada tiene sobre el medio. | |||
Con la educación ambiental se busca dar a cada persona las oportunidades para adquirir los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente, y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable. | |||
En la década de 1960 se empezó a hablar de la educación ambiental, con el surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro ambiental. | |||
En Colombia, todos los colegios y escuelas deben incluir dentro de sus actividades un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), a través del cual se incorpora de manera integral la problemática ambiental a su proyecto educativo (Ley 115 de 1994). | |||
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. | Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). Educación ambiental. Recuperado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/ciencias/educacion_ambiental | ||
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Revisión del 19:19 3 jul 2017
Qué es
Proceso educativo mediante el cual se logra una percepción global y pormenorizada de todos los componentes del ambiente, tanto natural como social, de la interdependencia y el funcionamiento de los ecosistemas, de la necesidad de su preservación y de su compatibilidad con el desarrollo.
Nace de la necesidad de lograr un cambio de conductas y de la creación de un respeto al medio natural y sociocultural, y así obtener la armonía entre los factores hombre, ambiente y desarrollo. Uno de los aspectos fundamentales de la educación ambiental consiste en reafirmar el sentido de pertenencia e identidad del ciudadano respecto al espacio geográfico donde se desenvuelve.
Solo mediante cambios significativos en las actitudes personales y en general en la comunidad se lograrán mejorar las conductas negativas hacia la naturaleza, elemento básico para alcanzar el desarrollo sustentable. Esto implica tener conciencia de la relación con el ambiente y el impacto que una decisión inadecuada tiene sobre el medio.
Con la educación ambiental se busca dar a cada persona las oportunidades para adquirir los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente, y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable.
En la década de 1960 se empezó a hablar de la educación ambiental, con el surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro ambiental.
En Colombia, todos los colegios y escuelas deben incluir dentro de sus actividades un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), a través del cual se incorpora de manera integral la problemática ambiental a su proyecto educativo (Ley 115 de 1994).
Cómo citar este texto
Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). Educación ambiental. Recuperado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/ciencias/educacion_ambiental